7月11日下午，电子商务类、物流管理类中高职衔接专业教师协同研修国培班中高职人才培养方案衔接研讨会在商学院7-601顺利举行。商学院院长方玲玉主持研讨会。出席研讨会的专家评委有湖南省教科院职成所高职室主任李移伦、长沙财经学校党委书记彭建成、bet356手机版,bet356官网副校长唐春霞、湖南省教科院职成所高职室阚柯，以及商学院副院长黎晗、电子商务系主任刘娜和物流管理系主任周玉梅。来自全省14所高职院校、12所中职院校共43名老师参加研讨会。

首先由长沙财经学校刘红林和湖南现代物流职业技术学院王宁茜就物流管理专业中高职人才培养方案衔接进行分享。两所院校自2015年进行物流服务与管理专业中高职衔接以来，在中高职衔接模式、人才培养定位、职业能力、课程标准等方面进行了有效对接。在中高职衔接经验和反思方面，中高职衔接解决了对口生源问题，技能素质人才培养质量得到提升，但中职通识基础知识有待加强，中高职衔接标准执行尚未统一，中高职衔接缺乏考核制度文件支撑。李移伦提出中高职衔接存在三种模式，俄罗斯统一教学大纲模式，英国和澳大利亚职业资格衔接模式，德国渐进式综合职业能力衔接模式。目前，最有效的模式是统一教学大纲模式。在物流管理1+X证书制度试点情况下，需要加强研究中高职职业资格的衔接。在专业定位上，中职物流专业以服务为主，管理为辅，高职以管理为主。然后由湖南怀化商业学校黄浣之和湖南邮电职业技术学院彭则然就电子商务专业中高职人才培养方案衔接进行分享。从2016年开始，湖南邮电职院与怀化商校进行电子商务专业中高职衔接，升段率达80%—90%。两所院校共同制定人才培养方案，采用2+3模式共同培养人才，在专业衔接、课程衔接和管理衔接上进行深入合作。唐春霞指出中高职衔接需要弄清楚中高职人才培养目标定位的区别和关联性；衔接过程中文化课有统一教学标准，专业课程是否存在统一教学标准，教学标准之间如何衔接。两校合作三年，需要对实施情况进行深入总结和反思。最后由湖南省商业技师学院杜鹏和湖南外贸职业学院杨贝艺就商务英语专业中高职人才培养方案衔接进行分享。两校自2016年开始进行商务英语中高职衔接以来，采用3+3模式，构建了“内容完善、对接紧密、特色鲜明”的中高职能力递进课程体系，完善了“中高协同、四方联动、教产对接”的专业衔接与动态调整机制。彭建成认为中高职衔接需要明确中职阶段和高职阶段各自承担什么样的任务。中高职衔接建议采用单独编班，让学生在中职阶段尽早明确发展方向，更有利于学生高职阶段的学习，并且需要通过人才培养工作评估，提高人才培养质量。

研讨结束后，所有学员对分享专业和老师进行了网络投票。物流管理专业获评优秀，长沙财经学校刘红林和湖南现代物流职业技术学院王宁茜获得优秀评价。最后，方玲玉对研讨会进行了总结。她认为要抓住人才培养和中高职衔接两个关键词，体现人才培养的层次性和差异化、课程体系和教学内容的层次性，关注衔接方式、途径和依据，一定要总结变化、创新、不足和反思，增进专业的可持续发展。中高职衔接国培班学员要珍惜学习机会，对标先进找差距，对成果进行提炼，提升个人能力，优化中高职衔接实践，提高人才培养质量。